En este video se puede apreciar
la integración de la TIC en las clases de matemática, quizá para algunos innovador pues la matemática siempre se había
realizado de manera operativa y con materiales concretos. Ahora con la tecnología se puede motivar aún más
a estudiantes en nivel escolar o superior.
Este proyecto de incorporar las
TIC en las clases de matemática si cumple con la finalidad del área, y del
nivel curricular, porque uno de los principales propósitos en la educación
básica es “el desarrollo del pensamiento matemático y de la cultura científica
para comprender y actuar en el mundo”, por tanto se orienta a desarrollar el pensamiento
matemático y el razonamiento lógico con la ayuda de la tecnología.
En todas las áreas se desarrollan
capacidades, conocimientos y actitudes.
En el área de matemática el uso
del pensamiento matemático y el razonamiento lógico es necesario para
aplicarlos en su vida cotidiana. Como se menciona en el DCN: “Para desarrollar
el pensamiento matemático resulta relevante el análisis de procesos de casos
particulares, búsqueda de diversos métodos de solución, formulación de
conjeturas, presentación de argumentos para sustentar las relaciones, extensión
y generalización de resultados, y la comunicación con lenguaje matemático”; a
esto añadirle la tecnología para procesar la información sería un gran paso
para los estudiantes de todos los niveles educativos.
Sugiero que se aplique las TICs
en todos los niveles y áreas, el uso de
programas matemáticos y como menciona el vídeo en las universidades e institutos formadoras
de docentes.
